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一開始，他投入工作積蓄，用語言學校敲開他在澳洲的打工生活。但1年後總結，他只用新台幣5萬元，換未來發展的躍進。

文／史書華
2007年11月 Cheers雜誌

遠東紡織寢室品牌行銷企劃 邱瀚萱

看過邱瀚萱這1年來澳洲之行照片的人，一定都有股衝動，想在下一刻整裝待發流浪去。

今年4月才從澳洲回國的他，過去一年先辭了工作，拿著澳洲度假打工簽證（詳見右表），在29歲，給自己除了工作之外的其他可能。展開背包客生活，他幫自己鋪好準備道路，要旅行，也要先有英文底子。

現在遊學市場流行Language Plus課程，是因為單單語言學習已不夠滿足大家的學習欲望，既然人在國外，就要多認識當地文化及風情。語言課程變成引子，讓更多遊學者延伸出其他進修機會。

邱瀚萱先報名了兩個月的語言學校，還選了間亞洲人稀少、學費貴一點的學校。只不過因為本身英語程度，他又和多數亞洲人編成一班。

從早到晚，上午課程教導聽說讀寫能力，下午再針對專業科目進行選修，週末不定時還有聚會，就是要讓你不斷說英文。

一般而言，語言學校和大學附設語言中心差別在於，語言學校課程選擇種類多元，課程時間安排較有彈性。至於大學附設語言中心，由於初衷是為了提供國際學位學生語言能力的增進，所以開課時間較固定，課程著重在學術論文寫作、以及如何摘要上課內容等。

旅行＋學習，實地走出新體驗

邱瀚萱坦言，語言學校對於語言「能力」的進步空間有限，但卻間接培養出他敢說英語的「勇氣」。只要敢說，溝通沒什麼障礙。

經過語言課程打底後，邱瀚萱開始長達1年的打工生活。用一整年時間旅行，為什麼不拿個學位？他想得很清楚，除了學費所費不貲，他觀察念語言學校的同學，每天生活就是學校、家裡兩地定點移動，「旅行的意義，就是人事物的相遇。」他興奮的說。

的確，這一年他認識了來自各國的人，旅行中的工作機會，多半也是靠旅途中的朋友介紹。

邱瀚萱接連在農場果園、遊樂場、牧場工作，曾採收過17種蔬果，最長44天不休息，還參加環保志工計劃，在公路旁搭建圍籬，以防止公路破壞保護區。

走愈多，連尋找「免費」資源的雷達都變敏感。他發現澳洲當地有許多「免費」語言課程，像教堂、社區中心、還有實習教師的實驗課程，都會開出免費英語課程提供國際學生研修。

和出發前在百貨公司任職、注重衣著的他相較，在這裡每天比髒，但能睡在星空下、現在能一一介紹一路上朋友送他的紀念品，「我的物質變得很簡單。」

曾經出國遊學的人，回來總要花一段時間平復自己出國時的那段衝擊和體驗。不過，邱瀚萱回來後的1個月內，就積極遞履歷，再度投入職場。

想繼續走行銷企劃工作的他，這段經驗為他增添許多創意和想像力，還有，他開始考慮更多的可能：「我想要外派機會，因為我可以適應國外的生活，」他說。

一趟旅程，讓他對未來有更大膽的開拓性可能。

邱瀚萱的夢想報告書